JOSE RAMON TORRES SOLIS
Ciudad: DF, DF
Departamento/Facultad: POS FACULTAD DE CONTADURIA Y ADMINISTRACION UNAM
Descubre cómo otros estudiantes describen a este profesor.
| Calificación | Clase | Comentario |
|---|---|---|
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19/Ene/2016
MALO
2.0
Calidad General
4.0
Facilidad
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Seminario de RH Calificación Recibida: N/A |
El peor profe, NO APRENDERÁS NADA. Habla solo de su vida personal y le gusta que todo gire en torno a él. Sus temas propuestos de flojera y friegos de tarea que no sirven para nada solo consumen mucho tiempo que podrias utilizar para otras materias. NO lo recomiendo nada. Busca por otro camino. |
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03/Dic/2015
MALO
2.0
Calidad General
6.0
Facilidad
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Seminario de DIrección RH Calificación Recibida: N/A |
Meti la materia con el profesor por buenos comentarios de este sitio, que desilusión me llevé, es un señor con ideas obsoletas, no tocamos el temario, se le pasa hablando de su vida personal y te pone 10 si le das por su lado, pésimo nivel para ser un maestro de posgrado. Si hay mucha tarea y de eso no me quejo, solo que no se aprende un caramba, no desperdicien su tiempo con el. Que pena que la UNAM tenga este tipo de maestros!!! |
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22/Ene/2015
BUENO
10.0
Calidad General
8.0
Facilidad
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Seminario de Admon de RRHH Calificación Recibida: 10 |
Sin duda el nivel de experiencia de este profesor es EXCELENCIA en todos los sentidos; me parecio el mejor seminario que he tomado, pues se enfoca en hacer de nosotros personas más criticas a situaciones reales que competen temas de RRHH y siempre apoya a sus alumnos |
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11/Dic/2014
BUENO
10.0
Calidad General
6.0
Facilidad
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Administración de Recursos Humanos Calificación Recibida: 10 |
Es el mejor profesor que he tenido a lo largo de mi vida. Es culto, divertido y muy sencillo. |
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30/Jun/2014
REGULAR
6.0
Calidad General
8.0
Facilidad
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Seminario de Administración de RH Calificación Recibida: 7.5 |
Recomiendo la clase si es que ya se tomó un curso previo de RH. El plan de trabajo y evaluación está perfectamente estructurado desde el primer día de clases y se cumple cabalmente. Sin embargo, la forma de abordar los temas es un tanto superficial y más bien enfocada a historias personales del profesor. Si en la clase se abordaran los temas de manera más analítica y con casos prácticos a resolver, donde el alumno pudiera aprender a reaccionar y resolver problemáticas reales,sería excelente. |