ALEJANDRO NOGUCHI

ESIME Culhuacan IPN
Ciudad: Ciudad de México, Distrito Federal
Departamento/Facultad: ICE




Calidad General
5.7
Lo Recomiendan
53%
Nivel de Dificultad
4.5
Etiquetas para este Profesor

Descubre cómo otros estudiantes describen a este profesor.

PREPÁRATE PARA LEER (5) LA PARTICIPACIÓN IMPORTA (2) TOMARÍA SU CLASE OTRA VEZ (5) BRINDA APOYO (3) CLASES EXCELENTES (4) DA BUENA RETROALIMENTACIÓN (3) MUCHAS TAREAS (5) DEJA TRABAJOS LARGOS (3) HACE EXÁMENES SORPRESA (1) MUY CÓMICO (2) ASISTENCIA OBLIGATORIA (3) LOS EXÁMENES SON DIFÍCILES (2) BARCO (1) LAS CLASES SON LARGAS (3) RESPETADO POR LOS ESTUDIANTES (1) CALIFICA DURO (4) INSPIRACIONAL (2
43 Calificaciones de Estudiantes
Calificación Clase Comentario
25/Ene/2014
MALO
2.0 Calidad General
10.0 Facilidad
Fundamentos de Programación Calificación Recibida: N/A

La verdad es una persona muy pedante que en realidad no sabe nada, cuando le pides que te explique se hace como el tío lolo, y su cubículo lo tiene lleno de porno.

16/Ene/2014
REGULAR
6.0 Calidad General
10.0 Facilidad
Variable compleja y Analisis de Fourier Calificación Recibida: 9

Habla mucho, es muy rollero, se las da de revolucionario y comprometido con la institución pero es muy incongruente. Faltista y deshonesto, dice que anda tratando asuntos de la escuela pero lo ves sentado en las cafeterias charlando y sin hacer nada. Lanzado con las mujeres ademas.

08/Ene/2014
MALO
2.0 Calidad General
2.0 Facilidad
Electricidad y magnetismo Calificación Recibida: N/A

Este perro es un frustado, si te vistes bien (ropa) te reprueba y te tiene envidia, se las da de muy sabio y no enseña nada. Es un naco, obseno, corriente y vulgar.

08/May/2013
BUENO
7.0 Calidad General
4.0 Facilidad
electricidad y magnetismo Calificación Recibida: 4.5

24/Feb/2013
MALO
3.0 Calidad General
2.0 Facilidad
Física Clásica Calificación Recibida: N/A

Es el profesor más intolerante de la institución, no sabe tratar a los alumnos como lo que son y se basa en una serie de amenazas y desmotivaciones, su enseñanza es sumamente confusa ya que el 0% de los alumnos le entiende a su método.