Erik Salazar
Descubre cómo otros estudiantes describen a este profesor.
Calificación | Clase | Comentario |
---|---|---|
02/Oct/2020
MALO
2.0
Calidad General
2.0
Facilidad
|
--- Asistencia: Obligatoria Calificación Recibida: N/A Interés en la Clase: Medio |
[Comentario esperando revisión] ![]() |
28/Sep/2020
MALO
2.0
Calidad General
2.0
Facilidad
|
Social Asistencia: No obligatoria Calificación Recibida: N/A Interés en la Clase: Medio |
Barco
Es muy grosero. No da clase, sus adjuntos hacen todo y es m4m0n. Son falacias lo que propone, según muy horizontales, comprensivos y empaticos pero no, él y sus adjuntos se contradicen, son muy groseros y selectivos. Siempre hay quejas de sus cursos y vaya que sí pude confirmarlo. No lo metan. |
08/Ene/2020
REGULAR
5.0
Calidad General
8.0
Facilidad
|
Psicología Social de los Grupos Asistencia: No obligatoria Calificación Recibida: 8 Interés en la Clase: Medio |
Muchas tareasPrepárate para leerLas clases son largas
Sus clases son muy inconsistentes. Son muchos adjuntos y muchos estilos de enseñanza. Aún así aclaran tus dudas y aprendes aunque sea poco. Dejan lecturas para cada clase y si quieres pasar fácil entrega todos los reportes y participa. También hace un par de exámenes sencillos en equipo. |
26/Dic/2019
MALO
3.0
Calidad General
8.0
Facilidad
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Procesos colectivos y problemas sociales (prácticas) Asistencia: Obligatoria Calificación Recibida: 9 Interés en la Clase: Medio |
BarcoPrepárate para leer
No da nada de clase y solo la dan sus adjuntos. Considero que es pésimo docente, da criterios para calificar y al final no respeta eso o no es claro. Los adjuntos hacen todo y lo hacen PÉSIMO. Es injusto con calificaciones y pone notas buenas a gente que no lo merece. |
27/Sep/2019
MALO
3.0
Calidad General
4.0
Facilidad
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Psicología social Asistencia: Obligatoria Calificación Recibida: 8 Interés en la Clase: Medio |
Muchas tareasPrepárate para leerLa Participación Importa
La clase la dan únicamente sus adjuntos, quienes muchas veces no saben del tema y se dedican a leer (casi literalmente) en clase. Anotan en el pizarrón sin tener un buen motivo. Las lecturas son aburridas y sus indicaciones de trabajo no son claras. Se sale de clases más del 80% de las veces. |