Pablo Saldaña Amador
Ciudad: Ciudad de México, D.F
Departamento/Facultad: Facultad de Ciencias Políticas y Sociales UNAM
Descubre cómo otros estudiantes describen a este profesor.
| Calificación | Clase | Comentario |
|---|---|---|
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10/Ago/2021
MALO
2.0
Calidad General
2.0
Facilidad
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--- Asistencia: Obligatoria Calificación Recibida: 21 Interés en la Clase: Bajo |
Muchas tareasPrepárate para leerLas clases son largas
[Comentario esperando revisión]
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02/Ago/2021
BUENO
10.0
Calidad General
8.0
Facilidad
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--- Asistencia: Obligatoria Calificación Recibida: 8 Interés en la Clase: Alto |
Da buena retroalimentaciónMuchas tareasBrinda apoyo
[Comentario esperando revisión]
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03/Feb/2021
BUENO
9.0
Calidad General
4.0
Facilidad
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Géneros Periodísticos Informativos Asistencia: Obligatoria Calificación Recibida: 23 Interés en la Clase: Alto |
Da buena retroalimentaciónMuchas tareasBrinda apoyo
Zoomestre. La clase fue un taller, muchos trabajos que fuimos puliendo en clase (solo de quienes se animaban a presentar sus notas) y corrigiendo errores frente a todos, lo cual tomaba como 1 hr. (Pero siempre muy amable con sus comentarios), las lecturas fueron pocas. Su adjunta, Betty, un amor. |
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29/Ene/2021
BUENO
10.0
Calidad General
6.0
Facilidad
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Generos Periodisticos Interpretativos Asistencia: Obligatoria Calificación Recibida: 10 Interés en la Clase: Alto |
Muchas tareasAsistencia obligatoriaDeja trabajos largos
Lo tuve en el 1 semestre que fue en línea, se adapto bien. Utilizamos el aula virtual de la UNAM, zoom y un grupo en FB. Al inicio puede parecer muy abrumador por todas las actividades que deja y el trabajo final, pero cuando menos te das cuenta aprendiste demasiado. No es para flojos. |
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25/Oct/2020
BUENO
10.0
Calidad General
10.0
Facilidad
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Géneros Periodísticos Interpretativos Asistencia: Obligatoria Calificación Recibida: 9 Interés en la Clase: Medio |
Aspectos de calificación clarosBrinda apoyoClases excelentes
Excelente profesor, atento a las necesidades de sus alumnes y empático y gran escritor que sabe del tema y como darlo. |