Patricia Del Valle Morales
Ciudad: México, D. F.
Departamento/Facultad: Algoritmos y Estructuras de Datos
Descubre cómo otros estudiantes describen a este profesor.
| Calificación | Clase | Comentario |
|---|---|---|
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05/Ene/2017
BUENO
8.0
Calidad General
6.0
Facilidad
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Programación orientada a objetos Asistencia: No obligatoria Calificación Recibida: 10 Interés en la Clase: Alto |
Aspectos de calificación clarosMuchos proyectos grupales
No es tan mala como dicen, obvio tienes que hacer tus prácticas y deja proyectos en equipo, pon atención a su clase, no platiques porque se enoja, estudia y ya estás del otro lado. |
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13/Jul/2016
MALO
2.0
Calidad General
2.0
Facilidad
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Algoritmos y Estructuras de Datos Asistencia: Obligatoria Calificación Recibida: 6 Interés en la Clase: Medio |
Pésima profesora. Te deja muchas tareas, piensa que es la única materia que tomamos |
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09/Jul/2016
REGULAR
5.0
Calidad General
6.0
Facilidad
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Estructura de datos y algoritmos I Asistencia: Obligatoria Calificación Recibida: 8 Interés en la Clase: Medio |
Asistencia obligatoriaDeja trabajos largosMuchos proyectos grupales
Si sabes programar o se te facilita (serás de sus favoritos) todo va a estar bien pero sino vas a sufrir, se va algo rápido con las explicaciones, si te acercas a ella intentará explicarte, deja como 4 proyectos en equipo ENTRÉGALOS, tiene que ver que lo intentas. |
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06/Jul/2016
MALO
2.0
Calidad General
2.0
Facilidad
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Algoritmos y Estructuras de Datos Asistencia: Obligatoria Calificación Recibida: 6 Interés en la Clase: Medio |
Califica DuroLos exámenes son difíciles
Los examenes son muy pesados. Es muy rapida al explicar y si tienes alguna duda te la resuelve pero contesta con un tono muy sarcastico y te hace quedar como tonto. Deja muchisimas tareas como si fuera la unica materia que tomamos.Pesima |
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04/Jul/2016
MALO
3.0
Calidad General
2.0
Facilidad
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Algoritmos y estructura de datos. Asistencia: Obligatoria Calificación Recibida: 8 Interés en la Clase: Alto |
Muchas tareasLas clases son largasMuchos Exámenes
Sería buena si fuera considerada con sus alumnos que no saben casi nada del tema. Influye también la constancia del alumno pero necesita ser más clara en su explicación y forma de evaluar. |