Rigoberto Rodríguez Martínez
Descubre cómo otros estudiantes describen a este profesor.
Calificación | Clase | Comentario |
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22/Jun/2023
BUENO
10.0
Calidad General
8.0
Facilidad
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Álgebra Lineal Asistencia: Obligatoria Calificación Recibida: N/A Interés en la Clase: Alto |
Asistencia obligatoriaClases excelentesTomaría su clase otra vez
Es muy buen profe, te hace entender muy bien la materia aunque esté algo pesada pues explica muy claro, puedes preguntar si tienes duda y da puntos extras algunas veces, |
02/Jun/2023
BUENO
10.0
Calidad General
8.0
Facilidad
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Ecuaciones Diferenciales Asistencia: Obligatoria Calificación Recibida: 10 Interés en la Clase: Alto |
Muy cómicoBrinda apoyoTomaría su clase otra vez
Muy buen profesor, gran opción para meter ecuaciones diferenciales, los examenes no son dificiles y cubren el temario del parcial, pone varios problemas en el laboratorio que te ayudan a estudiar, de igual forma estudia por tu cuenta para complementar la información |
01/Jun/2023
BUENO
10.0
Calidad General
10.0
Facilidad
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--- Asistencia: No obligatoria Calificación Recibida: 9 Interés en la Clase: Alto |
Muy cómicoInspiracionalClases excelentes
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29/May/2023
BUENO
10.0
Calidad General
8.0
Facilidad
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Algebra Lineal Asistencia: No obligatoria Calificación Recibida: 23 Interés en la Clase: Alto |
Da buena retroalimentaciónClases excelentesTomaría su clase otra vez
Llevé Algebra Lineal con RiGodberto y aunque la materia en si es complicada, me gustó que sabe impartir la materia con la dificultad precisa, es decir, en mi salón no hay matematicos ni fisicos. Por ende no vimos los temas a fondo como ellos deberían conocer. Buen maestro, muy amigable. Recomendado! |
06/Mar/2023
BUENO
10.0
Calidad General
6.0
Facilidad
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Ec diferenciales Asistencia: Obligatoria Calificación Recibida: 8.5 Interés en la Clase: Alto |
Muy cómicoMuchas tareasLa Participación Importa
Buen profesor, la dificultad es moderada y se da a entender con los alumnos. Lo recomiendo para personas con cerebro que quieran aprender y pasarla bien mientras aprenden. |