hugo eduardo solis correa

UAM (Azcapotzalco) - Universidad Autónoma Metropolitana
Ciudad: México, D.F.
Departamento/Facultad: energia




Calidad General
6.1
Lo Recomiendan
60%
Nivel de Dificultad
2.8
Etiquetas para este Profesor

Descubre cómo otros estudiantes describen a este profesor.

BARCO (6) PREPÁRATE PARA LEER (6) ASISTENCIA OBLIGATORIA (1) RESPETADO POR LOS ESTUDIANTES (1) MUY CÓMICO (4) CLASES EXCELENTES (2) TOMARÍA SU CLASE OTRA VEZ (1) DA CRÉDITO EXTRA (1)
20 Calificaciones de Estudiantes
Calificación Clase Comentario
08/Dic/2016
BUENO
9.0 Calidad General
10.0 Facilidad
Química Inorgánica II Asistencia: No obligatoria Calificación Recibida: 8 Interés en la Clase: Alto
Muy cómicoPrepárate para leerClases excelentes

Es un profesor divertido y con mucho conocimiento del tema.

23/Sep/2016
BUENO
10.0 Calidad General
10.0 Facilidad
Inorgánica Asistencia: Obligatoria Calificación Recibida: 9 Interés en la Clase: Alto
Respetado por los estudiantes

Este profe simplemente hizo que me enamorada más de la carrera, dejando de lado la manera en como evalúa enseña de una manera ejemplar. Cosa que te obliga obliga lo dé mucha atención atención su clase

13/Sep/2016
BUENO
9.0 Calidad General
6.0 Facilidad
Ciencias ambientales y sustentabilidad Asistencia: Obligatoria Calificación Recibida: 6 Interés en la Clase: Alto
BarcoPrepárate para leerAsistencia obligatoria

No se esfuerza mucho por la materia. Si de en verdad te interesa investiga por tu cuenta. Trabaja con lecturas

13/Abr/2016
MALO
2.0 Calidad General
8.0 Facilidad
Ciencias ambientales y sustentabilidad Asistencia: No obligatoria Calificación Recibida: 9 Interés en la Clase: Alto

Ambientales jamás metan una uea con este profesor los ambientales no le importan. Su falta de interés hacia la materia es deprimente y su forma de trabajar en clase es un asco, una falta de respeto y una vergüenza.

18/Dic/2014
REGULAR
6.0 Calidad General
6.0 Facilidad
Laboratorio de química inorgánica I Calificación Recibida: 10

Se me hicieron muy mamones sus exámenes, de confusión múltiple donde había dos posibles respuestas, y otros donde podías tachar todas las opciones y solo contabas las acertadas. Hace un examen de la explicación de la dinámica del curso (tacha TODAS las opciones, solo cuentan las buenas).