Sandra García Sáenz
Descubre cómo otros estudiantes describen a este profesor.
| Calificación | Clase | Comentario |
|---|---|---|
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01/Ago/2022
MALO
3.0
Calidad General
2.0
Facilidad
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Principios y tecnicas de Investigación Asistencia: No obligatoria Calificación Recibida: 6.5 Interés en la Clase: Alto |
Califica DuroDeja trabajos largos
Lo peor que he tenido, la profesora es muy despota, es pesadisima para calificar, en clase se contradice con lo que quiere, no brinda ayuda y si lo hace es de manera sarcastica. Lo peor |
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14/Jul/2022
REGULAR
6.0
Calidad General
4.0
Facilidad
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Psicogenética Asistencia: Obligatoria Calificación Recibida: 7 Interés en la Clase: Medio |
Califica DuroAsistencia obligatoriaMuchos proyectos grupales
La clase es interesante sin embargo sus actitud es grosera. Al momento de evaluar no es clara con lo que estuviste mal, y lo califica todo al final del semestre por lo que en ninguna tarea puedes mejorar. Y fueron bastante pesadas. Te hace creer que haces un buen trabajo pero al final te pone 6. |
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14/Jun/2022
MALO
2.0
Calidad General
10.0
Facilidad
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Teoría Psicogenética Constructivista Asistencia: Obligatoria Calificación Recibida: 23 Interés en la Clase: Bajo |
Califica DuroLos exámenes son difíciles
Deja muchas tareas y no da retroalimentación, no sabe aclarar dudas, sus exámenes son muy complicados porque no hay relación con las tareas y material que deja. Es una persona muy déspota. Definitivamente pésima profesora. |
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06/Jul/2019
REGULAR
4.0
Calidad General
6.0
Facilidad
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Psicogenética. Asistencia: Obligatoria Calificación Recibida: 8 Interés en la Clase: Medio |
Asistencia obligatoriaPocos ExámenesLos exámenes son difíciles
No sabe dar clase. Solo llega a leer sus diapositivas, además es súper impuntual y falta muchísimo. Es muy mala. Aprenderás más si lees por tu cuenta. |
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25/Ene/2019
MALO
3.0
Calidad General
2.0
Facilidad
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Teoría computacional de la mente Asistencia: Obligatoria Calificación Recibida: 24 Interés en la Clase: Bajo |
Califica DuroLas clases son largasDeja trabajos largos
Transmite la flojera al dar la clase, lee el Stenberg en clase (en diapositivas), hace exámenes como si enseñara algo, pide investigación super bien hecha y da por hecho que sabes todo a la hora de evaluar. |