Susana Patricia Palos Diaz
Descubre cómo otros estudiantes describen a este profesor.
| Calificación | Clase | Comentario |
|---|---|---|
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12/Ene/2025
MALO
2.0
Calidad General
2.0
Facilidad
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Taller terminal Asistencia: No obligatoria Calificación Recibida: 6 Interés en la Clase: Bajo |
Lo peor que puede tener la Esia, aguas con que le caigas mal porque no tiene nada de ética profesional, además de que no tiene conocimientos para ser profesora de terna, no sabe nada |
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23/Nov/2024
MALO
3.0
Calidad General
10.0
Facilidad
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Taller Terminal II Asistencia: No obligatoria Calificación Recibida: 4 Interés en la Clase: Medio |
Califica Duro
Le falta mucho para ser profesora de Terna, se nota que no sabe nada de instalaciones, estructuras, detalles constructivos sus revisiones son muy someras, todavía el profesor Bruno que no es Arquitecto revisa mejor que ella. |
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06/Oct/2024
MALO
2.0
Calidad General
6.0
Facilidad
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Taller Terminal II Asistencia: No obligatoria Calificación Recibida: 23 Interés en la Clase: Medio |
Casi no va al salón y si va llega tarde, se nota que no sabe porque revisa cosas muy básicas, no debería estar en Terminal mejor que se prepare más para que nos dé buena retroalimentación. |
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20/Ago/2024
REGULAR
6.0
Calidad General
6.0
Facilidad
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Inglés II Asistencia: No obligatoria Calificación Recibida: 9 Interés en la Clase: Bajo |
NO LA METAN. Quiere ganar más dinero y quiere andar dando clases y teniendo puestos administrativos, o uno o lo otro, pues con ambos no atiende bien a sus grupos. Falta demasiado y ni avisa, hacer perder el tiempo, mueve todo, terrible, hace perder el interés a la clase. |
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19/Ago/2024
BUENO
9.0
Calidad General
8.0
Facilidad
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Ejecutivo II Asistencia: Obligatoria Calificación Recibida: 10 Interés en la Clase: Alto |
Da buena retroalimentaciónAspectos de calificación clarosBrinda apoyo
Yo he cursado con ella Arquitectónico II, Ejecutivo II e Ingles II. Tiene buena actitud, da buenas retroalimentaciones y te puedes apoyar de ella si se te complica algo. Me he llevado buen experiencia en sus clases c: |